Μπορεί ο Πυθαγόρας, που ως Ιωνας ήθελε να σπάσει τις δεισιδαιμονίες του καιρού του μέσω της γνώσης, να υποστήριζε πως θεμέλιο της πολιτείας είναι η τροφή των νέων, δηλαδή η παιδεία, αλλά διαχρονικά το ελληνικό κράτος (ακόμη κι όταν εκπροσωπείται από διάφορους που ισχυρίζονται ότι είναι αρχαιολάτρες ή -ενίοτε- υπερασπιστές της δημόσιας εκπαίδευσης) δεν δείχνει ιδιαίτερη προτίμηση στο θεμέλιο αυτό.
Π.χ. η Παγκόσμια Ημέρα Εκπαιδευτικού, που γιορτάστηκε κυρίως με ευχολόγια πριν από λίγες ημέρες, συνέπεσε με τα 60 χρόνια από την ίδρυση ενός από τα ιστορικότερα πανεπιστήμια της χώρας, του Πανεπιστημίου Ιωαννίνων: ένα πολύτιμο για τον κοινωνικο-εκπαιδευτικό ιστό, όσο και όλα τα περιφερειακά ΑΕΙ της χώρας, με την ιδιαίτερη δυναμική που η ιστορικά έντονη σχέση της πόλης του με τα γράμματα του προσδίδει. Αλλά μετά την ανωτατοποίηση των Ακαδημιών, μια ιστορική απόφαση της πρώτης περιόδου του ΠΑΣΟΚ, το Πανεπιστήμιο συμπεριλαμβάνει στις τάξεις του το Παιδαγωγικό Τμήμα Δημοτικής Εκπαίδευσης, το οποίο επίσης φέτος γιορτάζει τα 40 χρόνια από την ίδρυσή του.
Επιφορτισμένο να βγάζει τους δασκάλους και τις δασκάλες των επόμενων γενεών, ένα κομβικό λειτούργημα, έχει δει να περνούν σημαντικές προσωπικότητες ως διδάσκοντες και ως φοιτητές από τις τάξεις του. Το ΠΤΔΕ επιμένει βέβαια να προσφέρει δωρεάν μεταπτυχιακά ως οφείλει, σε σημαντικούς τομείς όπως της Ειδικής Αγωγής, της Φιλοσοφίας της Εκπαίδευσης και της διδασκαλίας των Φυσικών -και όχι μόνο- Επιστημών, αλλά και να εξασφαλίζει κατά δύναμιν τα εργασιακά δικαιώματα των φοιτητών και των φοιτητριών του, όπως και την εξομοίωση κατά το παρελθόν χιλιάδων δασκάλων. Διοργανώνοντας εδώ και χρόνια ποικίλες δράσεις που το φέρνουν σε επαφή με την κοινωνία της Ηπείρου και της πόλης των Ιωαννίνων, αλλά και διεθνή συνέδρια που το φέρνουν σε επαφή με το σύνολο της εκπαιδευτικής κοινότητας, σε μια κατεύθυνση ζύμωσης και διάχυσης της γνώσης, και εκδίδοντας σταθερά το δικό του «ανοιχτό» επιστημονικό περιοδικό, κατάφερε, παρά τα εγγενή προβλήματά του σε μια δύσκολη εποχή και χώρα, να αξιολογηθεί με άριστα στην τελευταία αξιολόγηση από εξωτερικούς αποτιμητές.
Κι όμως, αντιμετωπίζει και αυτό πρόβλημα υποχρηματοδότησης και υποστελέχωσης, με τα μεγάλα ακροατήρια φοιτητών και φοιτητριών να δυσχεραίνουν τον στόχο της διαδραστικής εκπαίδευσης που θα ήθελε -και που μπορεί- να προσφέρει προς όφελος της σύνολης εκπαίδευσης και της κοινωνίας. Η προτεραιότητα μιας πολιτείας που αξιολογεί όσο της πρέπει την «τροφή» που προσφέρει σε νέες γενιές της, και δεν ηθικολογεί εκ των υστέρων για διάφορα φαινόμενα, θα ήταν Τμήματα όπως αυτό στα 40 χρόνια του να τιμάται, δηλαδή να στηρίζεται στην πράξη, στηρίζοντας και το μέλλον του τόπου.
Η efsyn.gr θεωρεί αυτονόητο ότι οι αναγνώστες της έχουν το δικαίωμα του σχολιασμού, της κριτικής και της ελεύθερης έκφρασης και επιδιώκει την αμφίδρομη επικοινωνία μαζί τους.
Διευκρινίζουμε όμως ότι δεν θέλουμε ο χώρος σχολιασμού της ιστοσελίδας να μετατραπεί σε μια αρένα απαξίωσης και κανιβαλισμού προσώπων και θεσμών. Για τον λόγο αυτόν δεν δημοσιεύουμε σχόλια ρατσιστικού, υβριστικού, προσβλητικού ή σεξιστικού περιεχομένου. Επίσης, και σύμφωνα με τις αρχές της Εφημερίδας των Συντακτών, διατηρούμε ανοιχτό το μέτωπο απέναντι στον φασισμό και τις ποικίλες εκφράσεις του. Έτσι, επιφυλασσόμαστε του δικαιώματός μας να μην δημοσιεύουμε ανάλογα σχόλια.
Σε όσες περιπτώσεις κρίνουμε αναγκαίο, απαντάμε στα σχόλιά σας, επιδιώκοντας έναν ειλικρινή και καλόπιστο διάλογο.
Η efsyn.gr δεν δημοσιεύει σχόλια γραμμένα σε Greeklish.
Τέλος, τα ενυπόγραφα άρθρα εκφράζουν το συντάκτη τους και δε συμπίπτουν κατ' ανάγκην με την άποψη της εφημερίδας