Κυβερνητικές «φούσκες» περί τηλεκπαίδευσης

Το γεφύρι της Αρτας θυμίζουν τα σχολεία στη Θεσσαλία. Ολημερίς τ’ ανοίγανε, το βράδυ ξανακλείναν. Ο λόγος για τις πρόσφατες ανακοινώσεις που αφορούν τη λειτουργία των σχολικών μονάδων και των δύο βαθμίδων στις περιοχές της Θεσσαλίας που επλήγησαν από την κακοκαιρία «Ντάνιελ». Ενώ, λοιπόν, με καθυστέρηση δύο εβδομάδων είχε αποφασιστεί ότι τα σχολεία θα άνοιγαν χθες και ο υπουργός Παιδείας Κυριάκος Πιερρακάκης το Σαββατοκύριακο που μας πέρασε ανέβαζε ποστ που μετρούσε αντίστροφα τα λεπτά για το άνοιγμα των σχολείων, ήρθε ο «Elias» -έτσι ονόμασαν οι μετεωρολόγοι τη νέα κακοκαιρία- και άλλαξε τα πλάνα.

Τελικά το υπουργείο Παιδείας, μετά την κυριακάτικη συνεδρίαση του συντονιστικού του υπουργείου Κλιματικής Κρίσης και Πολιτικής Προστασίας, αποφάσισε να αναστείλει ξανά το άνοιγμα των σχολείων έως και αύριο Τετάρτη 27 Σεπτεμβρίου, τονίζοντας ότι τις τρεις αυτές ημέρες τα μαθήματα θα πραγματοποιούνται μέσω τηλεκπαίδευσης, κάτι το οποίο προκάλεσε την εντονότατη αντίδραση των δύο εκπαιδευτικών ομοσπονδιών.

Για «επικοινωνιακή διαχείριση της κατάστασης μακριά από τις πραγματικές ανάγκες της εκπαιδευτικής κοινότητας» κάνει λόγο η Διδασκαλική Ομοσπονδία Ελλάδος (ΔΟΕ), ενώ η ΟΛΜΕ (Ομοσπονδία Λειτουργών Μέσης Εκπαίδευσης) λέει ότι η επιβολή τηλεκπαίδευσης «μόνο ντροπή, οργή και αγανάκτηση προκαλεί». Η Ομοσπονδία των δασκάλων τονίζει ότι η τηλεκπαίδευση «πλασάρεται ως πανάκεια για χάρη της λαϊκής κατανάλωσης. Πρόκειται όμως απλά για παρωδία» και εξηγεί ότι δεν έχει ανακοινωθεί ακόμη η κατανομή των τμημάτων, οι μαθητές και οι μαθήτριες δεν έχουν γνωρίσει καν τους εκπαιδευτικούς τους, ενώ κανένα σχολείο, όπως είναι φυσικό, δεν έχει έτοιμο πρόγραμμα τηλεκπαίδευσης.

Οσο, δε, για τους εκπαιδευτικούς, αυτοί καλούνται εν μέσω κακοκαιρίας και πιθανών πλημμυρικών φαινομένων να μετακινηθούν στις σχολικές μονάδες για να κάνουν τηλεκπαίδευση. «Η αδιανόητη, παιδαγωγικά, αυτή απόφαση του ΥΠΑΙΘΑ είναι έξω από κάθε λογική, χωρίς ενσυναίσθηση και αίσθηση της πραγματικότητας και της τραγικότητας που βιώνουν μαθητές, εκπαιδευτικοί και γονείς στη Θεσσαλία», αναφέρει η ανακοίνωση της ΔΟΕ, που ζητά την απόσυρση των οδηγιών για τηλεκπαίδευση που «ούτως ή άλλως είναι αδύνατο, λόγω των συνθηκών, να έχει ενιαία εφαρμογή και φυσικά «υποχρεωτικό» χαρακτήρα».

Το ίδιο ζητά και η ΟΛΜΕ, τονίζοντας κι αυτή με τη σειρά της ότι «το ΥΠΑΙΘΑ ζητάει τηλεκπαίδευση τη στιγμή που δεν έχουν ανοίξει ακόμα τα σχολεία, δεν έχουν μοιραστεί βιβλία, δεν έχουν χωριστεί οι μαθητές/τριες σε τμήματα» και προσθέτει: «Οχι μόνο αδιαφορεί για τις συνθήκες διαβίωσης των μαθητών/τριών και των οικογενειών τους, αλλά επιδεικνύει και χαρακτηριστική άγνοια για το πώς λειτουργούν τα σχολεία!

Η εκπαιδευτική κοινότητα της Θεσσαλίας, μετά τις καταστροφές, έχει μείνει χωρίς εξοπλισμό, χωρίς ίντερνετ, χωρίς βιβλία ή ακόμα και χωρίς σπίτι, αλλά το ΥΠΑΙΘΑ αδιαφορεί και προτάσσει τη γνωστή επικοινωνιακή φούσκα της τηλεκπαίδευσης για να επιδείξει μια δήθεν επαναφορά της «κανονικότητας». Ακόμη κι αν κάποιοι/ες εκπαιδευτικοί κατάφερναν να συνδεθούν, είναι δεδομένο ότι αποκλείονται χιλιάδες μαθητές και μαθήτριες».

Μάλιστα, η Ομοσπονδία των καθηγητών δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης υπενθυμίζει και τη σχετική απόφαση της Γενικής Συνέλευσης των Προέδρων (16/10/21) σύμφωνα με την οποία η τηλεκπαίδευση πρέπει να διενεργείται αποκλειστικά από τον χώρο των σχολείων με εξοπλισμό που θα παράσχει η υπηρεσία. «Εφόσον δεν είναι δυνατή η πρόσβαση στα σχολεία για οποιονδήποτε λόγο και η υπηρεσία δεν έχει παράσχει τις απαραίτητες συνθήκες και εξοπλισμό, κανείς και καμία δεν υποχρεούται να κάνει τηλεκπαίδευση», τονίζει.