Μαζική φυγή εκπαιδευτικών από τα Πρότυπα σχολεία

Στο χείλος του γκρεμού βρίσκεται η πολυδιαφημισμένη μεταρρύθμιση στα δημόσια Πρότυπα σχολεία, απειλώντας να συμπαρασύρει και την ίδια την υπουργό Παιδείας, η οποία συνεχίζει να στηρίζει, εν πολλοίς, την προεκλογική της εκστρατεία στο θαύμα της αριστείας στην εκπαίδευση. Δεν έφθαναν τα πολλά άλυτα προβλήματα σ’ αυτά τα σχολεία, όπως οι παλιές υποδομές, η καθυστέρηση των προσλήψεων, η υποχρηματοδότησή τους και η αντικατάσταση του κράτους από τους Συλλόγους Γονέων και Κηδεμόνων που εξοπλίζουν έως και τα εργαστήρια.

Αυτή τη στιγμή, ανοίγουν οι πόρτες για τη μεγάλη φυγή των εκπαιδευτικών. Πού πάνε; Να αναλάβουν θέσεις συμβούλων εκπαίδευσης. Γιατί; Διότι το υπουργείο προχωράει άρον άρον και το έτερο πολυδιαφημισμένο εγχείρημα της «ατομικής αξιολόγησης» εκπαιδευτικών, το οποίο, όμως, θα πραγματοποιηθεί από τους συμβούλους! Πολύ βιάστηκε και σκόνταψε η κ. Κεραμέως. Τα παιδιά όμως; Που προετοιμάζονται για τις πανελλαδικές και όχι για τις εκλογές;

Δύο, μόλις, μήνες πριν από τις πανελλαδικές εξετάσεις, κρίσιμες θέσεις ειδικοτήτων εγκαταλείπονται από τους εκπαιδευτικούς για τις προαγωγικές θέσεις συμβούλων εκπαίδευσης. «Είναι πρωτοφανής και προκλητική η απόφαση της κ. Κεραμέως», καταγγέλλουν γονείς μαθητών, ειδικά της γ’ Λυκείου, τονίζοντας ότι υπάρχουν τμήματα κατευθύνσεων που αποδεκατίζονται. Ορισμένοι σύλλογοι έστειλαν, ήδη, επιστολή στην υπουργό Παιδείας. Το 1ο Πρότυπο Λύκειο αναφέρει στην υπουργό: «Είναι πραγματικά μοναδικό στην ιστορία της εκπαίδευσης της Ελλάδας το ίδιο το υπουργείο Παιδείας να διακόπτει βάναυσα την εκπαιδευτική διαδικασία μόλις μόνο 2 μήνες πριν τις πανελλήνιες εξετάσεις. Προφανώς, έχει άλλες προτεραιότητες, όπως η εκβιαστική χρονικά αξιολόγηση των εκπαιδευτικών, και ουδόλως, καταπώς φαίνεται, ενδιαφέρεται για τους μαθητές και την αγωνιώδη προσπάθειά τους».

Εκκλήσεις γονέων

Ζητώντας την αυτονόητη άμεση παρέμβαση της κ. Κεραμέως, εννοώντας, προφανώς, ν’ αφήσει την προεκλογική πρεμούρα και να δει σοβαρά τι προκαλεί η πολιτική της μπουλντόζας, οι γονείς επισημαίνουν: «Είναι ανήκουστο να εμποδίζεται σε μαθητές η παροχή γνώσεων και εκπαίδευσης, ενώ οι διαδικασίες των εξετάσεων τρέχουν. Είναι τουλάχιστον αντιεκπαιδευτικό και βάρβαρο για τα παιδιά να μπουν σε μια τέτοια διαδικασία αναστάτωσης, μόλις 6 εβδομάδες πριν τη λήξη του σχολικού έτους».

Το σοβαρό αυτό πρόβλημα αφορά κυρίως τα Πρότυπα σχολεία, καθώς αυτά αποτελούν τη δεξαμενή εκπαιδευτικών αυξημένων προσόντων αλλά και… εξουθενωμένων από την ολοήμερη καθημερινή προσπάθεια να χωρέσουν ένα μοντέλο ιδιωτικού σχολείου στα στενά παπούτσια ενός περιφρονημένου δημόσιου. Είναι πολλές οι αποδείξεις της αποτυχίας του εγχειρήματος. Τα εργαστήρια που λειτουργούν, σε πολλές περιπτώσεις, χάρη στο ενδιαφέρον των γονέων, οι απογευματινοί όμιλοι, που φυσικά δεν υπολογίζονται ως υπερωρίες για τους διδάσκοντες, τα κωμικοτραγικά Erasmus που καταλήγουν ν’ αφορούν ελάχιστα παιδιά και με… μισή συμμετοχή στο πρόγραμμα (ή ταξίδι ή φιλοξενία, όχι και τα δύο), οι εκδρομές που διοργανώνουν με ιδία πρωτοβουλία οι εκπαιδευτικοί, αλλά δυστυχώς μόνον για όσους θα χωρέσουν στο ένα λεωφορείο, άντε και για τους λίγους τυχερούς που θα καλύψουν τις κενές θέσεις ύστερα από κλήρωση σε δύο και τρία τμήματα.

Αυτά και πολλά άλλα συμβαίνουν στα πρότυπα. Οχι μόνο στα δεκάδες σχολεία που απλώς έτσι τα βάφτισε η κ. Κεραμέως, αλλά και στα παλιά, ιστορικά πρότυπα. Δεν υπάρχει γραμματειακή υποστήριξη, δεν υπάρχει φύλαξη, δεν υπάρχουν γραφεία κίνησης, λένε οι γονείς. Το ζήτημα, δε, της μετακίνησης των μαθητών εξακολουθεί να είναι μεγάλη πληγή. Πρόκειται για υπερτοπικά σχολεία, για τα οποία δεν έχει την ευθύνη ο δήμος που τα φιλοξενεί. Μόνον η περιφέρεια. Αλλά είναι ακριβές και δύσκολες οι συμφωνίες με εταιρείες που διαθέτουν στόλο λεωφορείων, καθότι υπάρχουν κι άλλες, περισσότερο συμφέρουσες, εργολαβίες (βλ. τουριστικές). Οπως και να έχει, όμως, η ευθύνη ανήκει στο κράτος. Πρόκειται για δημόσια Πρότυπα σχολεία ή, όπως το λέει η αρμόδια υπουργός, για «δημόσιες ποιοτικές δωρεάν δομές». Ακούγεται πολύ εντυπωσιακό, πάντως…

Οπως φαίνεται, η κατάρρευση του αφηγήματος γίνεται όλο και πιο εντυπωσιακή από το πλασάρισμά του. Φθάσαμε να μιλάμε για σχολεία αξιώσεων που κατέληξαν να χαρακτηρίζονται από διαρροή όχι μαθητών αλλά εκπαιδευτικών! Το 1ο Πρότυπο Λύκειο τονίζει στην επιστολή του ότι «φεύγουν τρεις εκπαιδευτικοί, για να αναλάβουν θέσεις συμβούλων. Οι δύο εκ των τριών είναι μια χημικός και ένας βιολόγος. Ειδικότητες για τις οποίες δεν υπάρχει δεύτερος εκπαιδευτικός, ώστε να μπορεί να καλύψει τις ανάγκες διδασκαλίας των πανελλαδικώς εξεταζόμενων μαθημάτων». Αποτέλεσμα, «να μένουν μετέωρα τα τμήματα κατεύθυνσης Θετικών Επιστημών και κυρίως Υγείας, όπου δύο από τα τέσσερα πανελλαδικώς εξεταζόμενα μαθήματα θα μείνουν χωρίς διδάσκοντα!».

Κομβικές ειδικότητες

Ακόμα, σύμφωνα με άλλες καταγγελίες, το 2ο Γυμνάσιο Αθήνας χάνει πληροφορικό, στο 1ο Λύκειο Αθήνας χάνονται χημικός και βιολόγος, στο Βαρβάκειο Γυμνάσιο καθηγήτρια αγγλικών και γαλλικών, στο Ζάννειο Λύκειο θεολόγος και φιλόλογος, στο Λύκειο Αναβρύτων φιλόλογος Γ’ Λυκείου, στο 1ο Γυμνάσιο Ιλίου η διευθύντρια, στο 2ο Λύκειο Αθήνας η διευθύντρια. Είναι πολύ περισσότεροι, λένε οι γονείς, μη παραλείποντας να επισημάνουν ότι τα παιδιά τους, προκειμένου να εισαχθούν σ’ αυτά τα σχολεία, έδωσαν εξετάσεις τύπου πανελλαδικών.

Δυστυχώς, πήραν μεγάλη δόση «μεταρρύθμισης» αυτά τα σχολεία και δεν μπορούν να συνέλθουν. Και το κακό είναι πως τώρα, όχι μόνον η κ. Κεραμέως αλλά όλη η κυβέρνηση παλεύει να βγει από τα δίχτυα της δικής της αριστείας. Ολα φτιαγμένα από μεταξωτές κορδέλες, αλλά τα έπλεξαν σφιχτά, πολύ σφιχτά.