Οι «χάρτινοι πύργοι» του τέως υπ. Παιδείας

Eξαγγελίες που μένουν εξαγγελίες; Εξαγγελίες που ξεκινούν ή καταλήγουν με ψέματα; Σχεδόν... κανονικά όλα αυτά στην πολιτική. Ομως, υπάρχουν διαφορές. Αλλες είναι ωραίες εξαγγελίες κι άλλες δυσάρεστες. Αλλα είναι ωραία ψέματα κι άλλα άσχημα. Ο κ. Πιερρακάκης διακρίθηκε γρήγορα για τα ωραία του λόγια. Παράδειγμα: Το 2023, παίρνοντας τη σκυτάλη στο υπουργείο Παιδείας, έλεγε: «Θα εισαχθούν λογοτεχνικά βιβλία στα σχολεία». Αυτή ήταν μια ωραία εξαγγελία. Την επανέλαβε και το 2024 και φέτος, δηλαδή το 2025. «Φτάνουν τα βιβλία στα σχολεία», διαβεβαίωνε.

Αυτό είναι ένα πολύ ωραίο ψέμα το οποίο, μάλιστα, οι μαθητές θα μπορούν να το... απολαμβάνουν ακούγοντάς το. Πώς; Με τις ψηφιακές ηχογραφημένες αναγνώσεις λογοτεχνικών βιβλίων από Ελληνες ηθοποιούς που παρήγγειλε ο κ. Πιερρακάκης λίγο πριν παραδώσει τη δική του σκυτάλη. Τα γνωστά audio books. Τι να του προσάψουμε; Ελλειψη φαντασίας;

Θα μπορούσαμε να πούμε ότι πρόκειται και για μια έξοχη κοροϊδία. Ομως, δεν τον ρώτησε κανείς πώς θα στείλει τα λογοτεχνικά βιβλία στα σχολεία. Ούτε χρειάστηκε ν’ απαντήσει για τη μορφή που θα έχουν. Αλλά, ακόμα κι αν χρειαζόταν, ακόμα κι αν διευκρίνιζε ότι, έστω προσωρινά, θα σταλούν ψηφιακά τα βιβλία, πάλι θα ήταν ένα ωραίο ψέμα καθώς κάτι που έχει σχέση με το βιβλίο θα φτάσει, όντως, στα σχολεία. Ολο το υπόλοιπο είναι για την... αλήθεια. Αντί να προωθήσει την εκτύπωση των πολυαναμενόμενων βιβλίων λογοτεχνίας, υλοποίησε σχέδιο για την εύκολη, γρήγορη και φτηνή υλοποίηση της ψηφιακής μορφής. Ενεκα και της δέσμευσης για τη σχολική χρονιά 2024-2025. Ασχέτως αν για έγχαρτο παραμένει άγνωστο πότε θα είναι έτοιμο και ποια χρονιά θα φτάσει στα σχολεία. Ασχέτως, επίσης, αν είναι αμφίβολη η ανταπόκριση των μαθητών καθώς δεν πρόκειται για κάτι που θα ενταχθεί στην «καθημερινότητα των σχολείων», πόσο μάλλον να τη «βελτιώσει», σύμφωνα με την υπουργική εξαγγελία-φιλοδοξία. Είναι απλώς audio books που θα αναρτηθούν σε μια πλατφόρμα (πού αλλού;) με το όνομα αυτής «e-vivlio» και όποιος μαθητής ή εκπαιδευτικός θέλει κι ενδιαφέρεται θα μπορούν να τα κατεβάζουν στο κινητό ή το tablet. Απλά πράγματα. Παιδαγωγικά σωστά; Ολοκληρωμένα; Οχι, αλλά υπάρχουν και οι επόμενες χρονιές για τα πιο δύσκολα. Αν κριθεί σκόπιμο.

Το έγχαρτο υλικό είναι σαφώς το πλέον κατάλληλο για την εξοικείωση των μαθητών με το βιβλίο. Η ακουστική μορφή ενδείκνυται για όσους έχουν προβλήματα όρασης ή άλλου τύπου, ενώ ακόμα και για τα μικρά παιδάκια η αφήγηση ενός βιβλίου, είτε από τον γονέα είτε από τον δάσκαλο, προϋποθέτει την επαφή με το βιβλίο που ακούει (αλλά) και βλέπει προκειμένου να καλλιεργηθεί η φιλαναγνωσία. Προς το παρόν, όμως, από το κινητό. Ο ψηφιακός Κυριάκος έφτιαξε πλατφόρμα, κάλεσε καλούς Ελληνες ηθοποιούς να συνδράμουν αφιλοκερδώς «ειδικά για τα βιβλία του υπουργείου Παιδείας» και τα άφησε στους τεχνικούς να τ’ ανεβάσουν στην πλατφόρμα. Μέχρι εκεί φτάνουν τα εύκολα και γρήγορα κόλπα. Τα υπόλοιπα, είπαμε, υπάρχουν και οι επόμενες σχολικές χρονιές.

Δεν έχει γίνει γνωστό αν όντως προχωράει η προμήθεια, εκτύπωση και διάθεση βιβλίων για το μάθημα της Γλώσσας και Λογοτεχνίας. Για την ακρίβεια, την προμήθεια θα αναλάμβανε το Ινστιτούτο Εκπαιδευτικής Πολιτικής (ΙΕΠ) και την εκτύπωση και διάθεση το Ινστιτούτο Τεχνολογίας Υπολογιστών και Εκδόσεων «Διόφαντος» (ΙΤΤΥΕ).

Πάντως, για την Ιστορία, ο τέως υπουργός Παιδείας είχε συμπεριλάβει στις βασικές εξαγγελίες του 2023 την εισαγωγή ολοκληρωμένων λογοτεχνικών βιβλίων -και όχι αποσπασμάτων, όπως συνηθίζεται- από τον Σεπτέμβριο του 2024. Ο δε πρόεδρος του ΙΕΠ είχε ανακοινώσει πως η φιλαναγνωσία στο πλαίσιο της «Λογοτεχνίας» και οι αλλαγές στο βιβλίο της Πληροφορικής θα ξεκινούσαν μαζί από τις αρχές της σχολικής χρονιάς.

Πέρασε ο Σεπτέμβριος, έφτασε ο Δεκέμβριος και τελευταία στιγμή ανακοινώνεται ότι εγκρίθηκαν λογοτεχνικά βιβλία από τον υπουργό και αυτά θα διανεμηθούν στα σχολεία τον Φεβρουάριο του 2025. Τότε για πρώτη φορά, ο τέως πέταξε και το υπονοούμενο, ανακοινώνοντας ότι στους μαθητές θα διανεμηθούν ΚΑΙ audio books. Μπήκε ο Μάρτιος, έφτασε ο ανασχηματισμός και ξαφνικά ανακοινώνεται η λίστα με τα πρώτα audio books ανά τάξη. Επιλέχθηκαν, δε, έργα που δεν απαιτούν πνευματικά δικαιώματα.

Η καμπάνια των γονέων, απάντηση στον μίστερ πλατφόρμα

Η Ομοσπονδία Γονέων Αττικής ξεκίνησε καμπάνια για την προώθηση του λογοτεχνικού βιβλίου. Είδε κι απόειδε και αποφάσισε να αναλάβει πιο ενεργό ρόλο από τα ηχητικά αρχεία. Οπως αναφέρουν σε ανακοίνωσή τους οι γονείς: «Εχουμε διαπιστώσει από την πείρα μας ότι υπάρχει ζήτημα με τη συγκρότηση του προφορικού και γραπτού λόγου στα παιδιά. Ερευνες έχουν δείξει ότι ακόμα και προβλήματα που αντιμετωπίζουν μαθητές και μαθήτριες στα μαθήματα των θετικών επιστημών (φυσική, χημεία, μαθηματικά) δεν αφορούν σε πολλές περιπτώσεις αδυναμία κατανόησης των επιστημονικών εννοιών αλλά αδυναμία κατανόησης της εκφώνησης. Τα παιδιά δεν κατανοούν τι τους ζητάει ένα πρόβλημα, μια άσκηση, ζήτημα που σχετίζεται με κενά στην κατανόηση της γλώσσας. Ταυτόχρονα βλέπουμε ότι και δυστυχώς το ίδιο το πρόγραμμα του εκπαιδευτικού συστήματος σπρώχνει στην “πρόχειρη χρήση” της γλώσσας (συνταγές μαγειρικής και σύνταξη e-mail, περιορισμός της έκθεσης σε 350 λέξεις), ενώ το γενικότερο περιβάλλον που μεγαλώνουν τα παιδιά τα ωθεί σε μια γρήγορη και επιφανειακή πρόσβαση στην πληροφορία, χωρίς να τους δίνει τη δυνατότητα να σκύψουν με μια ηρεμία στον πλούτο και την αφομοίωση της γνώσης, της πιο ουσιαστικής γνωριμίας με τα επιτεύγματα του ανθρώπινου πολιτισμού».

Για τον λόγο αυτό «θεωρούμε ότι η διάδοση του λογοτεχνικού βιβλίου θα συμβάλει ουσιαστικά και σε αυτές τις πλευρές, διαδραματίζοντας ταυτόχρονα τον ουσιαστικότερο ρόλο που μπορεί να επιτελέσει το λογοτεχνικό βιβλίο στην ανάπτυξη του παιδιού: Να ανοίξει τους ορίζοντες, να καλλιεργήσει τον συναισθηματικό του κόσμο, τη φαντασία, το αισθητικό του κριτήριο και, ειδικά φτάνοντας στην περίοδο της εφηβείας, να δώσει απαντήσεις σε προσωπικούς προβληματισμούς και αναζητήσεις, να ενισχύσει και το συνολικότερο κριτήριο για τη ζωή».

Αυτά, κυρία Ζαχαράκη, μια και αναλάβατε την Πρωτοβάθμια και Δευτεροβάθμια προσωπικά.

Επιτυχημένη η απεργιακή κινητοποίηση που κήρυξαν ΟΛΜΕ, ΕΛΜΕ και ΣΕΠΕ της Αττικής για την καταγγελία του πογκρόμ συνδικαλιστικών διώξεων που υφίσταται η εκπαίδευση σε όλες τις βαθμίδες της και για να παρθεί πίσω η δυνητική αργία που επέβαλε ο τέως υπουργός Παιδείας Κυρ. Πιερρακάκης στη συνδικαλίστρια εκπαιδευτικό Χρύσα Χοτζόγλου.

Η κλιμάκωση της επίθεσης από την πλευρά της κυβέρνησης στα σωματεία του κλάδου, στα πολιτικά και συνδικαλιστικά δικαιώματα των εργαζομένων και στα μορφωτικά δικαιώματα των μαθητών έχει εξοργίσει και πεισμώσει την εκπαιδευτική κοινότητα και έχει προκαλέσει ένα τεράστιο κύμα συμπαράστασης στους διωκόμενους από γονείς, μαθητές, φοιτητικούς συλλόγους, σωματεία του δημόσιου και του ιδιωτικού τομέα. Μένει να δούμε αν η νέα υπουργός Παιδείας θα συνεχίσει στη γραμμή πόλωσης των προκατόχων της...